🔰Día Internacional del Libro Infantil 2025

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.

Cada año, una sección nacional del IBBY tiene la oportunidad de ser la patrocinadora internacional del Día del Libro Infantil y selecciona un escritor representativo y a un reconocido ilustrador de su país para que elaboren el mensaje dirigido a todos los niños del mundo y el cartel que se distribuye por todo el mundo, y se promueva la celebración en las bibliotecas, centros escolares, librerías, etc.

En 2025, el día es patrocinado por la sección de IBBY de Países Bajos, y el cartel está hecho por dos creadores holandeses de libros infantiles. El tema de este año es :

“La libertad de la imaginación”

y el lema es la última frase del poema Lenguaje visual: “Haz dibujos para mi poema, pero siéntete libre: son tuyas estas palabras que han salido de mi boca”. El poema proviene de la colección ilustrada de poesía Alle wensen van de wereld (2021) de Rian Visser y la ilustradora Janneke Ipenburg.

02 de abril: Día Internacional del Libro Infantil 2025

Autora del mensaje: Rian Visser (1966)

Es una escritora y poeta holandesa de libros infantiles. Escribe textos divertidos y emocionantes. Junto con la ilustradora Janneke Ipenburg, ha creado las colecciones de poesía Alle wensen van de wereld (2021) y Het is een zachte dag vandaag (2024). En 2022, Rian Visser ganó un Zilveren Griffel y la Gouden Poëziemedaille (Medalla de Oro de Poesía). Rian Visser es muy activa en temas educativos. Diseña lecciones digitales sobre escritura creativa y promoción de la lectura que los maestros pueden usar de forma gratuita. Desde 2024 hasta 2026, ha sido oficialmente nombrada Poeta Infantil de los Países Bajos.

Rian Visser

Artista del cartel: Janneke Ipenburg (1979)

Es una ilustradora holandesa de libros infantiles. Ha realizado dos colecciones de poesía con Rian Visser. En 2023 hizo el libro ilustrado Voor altijd bij jou (2023). Además de su trabajo como ilustradora, Janneke ha trabajado en varias películas de animación y actualmente está trabajando como diseñadora de personajes en una gran animación stop-motion china. En 2023, Janneke estuvo en la lista de finalistas de los World Illustration Awards.

Janneke Ipenburg 

Este año, Rian Visser ha hecho sugerencias de actividades para tres grupos de edad diferentes: de 4 a 6 años, de 6 a 9 años y de 9 a 14 años. Puedes descargarlas en este enlace (en inglés).

Concurso internacional de dibujo

Además, IBBY-Países Bajos convoca un concurso internacional dirigido a niños y niñas de todo el mundo: 

- haz un dibujo, pintura u otro tipo de creación basada en el poema Lenguaje visual. 

- Luego hazle una foto y 

- (opcionalmente) hazte otra tú con tu obra de arte.

Envíala por correo electrónico a tu sección nacional de IBBY o directamente a IBBY-Países Bajos: ibby.secretariaat@gmail.com Se publicarán todas las fotos en su sitio web y seleccionarán a los ganadores, que serán recompensados con un paquete de libros para su escuela.

A continuación te ofrecemos la traducción del mensaje:

Lenguaje visual

¿Puedes dibujar algo

para las palabras,

para las cosas que digo?

Dibújale entonces

un agujero al día

dibuja un frío,

un viento,

un nudo en la garganta

o la mala suerte,

dibuja un carraspeo,

un suspiro,

el aroma a pan recién horneado,

el tiempo,

el instante,

el principio o el final

de un plan,

dibuja ese lugar en que algún día,

ese lugar en que nunca,

ese lugar en que luego

ocurrirá algo,

dibuja la punzada de un empujón,

el sabor del mar.

Hay tantas cosas

que quisiera ver,

el amor,

por ejemplo,

luego,

algún día y quizás.

Haz dibujos

para mi poema,

pero siéntete libre:

son tuyas

estas palabras

que han salido de mi boca.

Texto: Rian Visser. 

Traducción: Micaela van Muylem

En la web del IBBY puedes leer el mensaje original en holandés con su traducción a varios idiomas, y descargar los materiales para difundir en redes o imprimir.

Fuente: IBBY

🔰El buen lector se hace: claves para formar lectores apasionados

Leer y escribir son habilidades fundamentales que van más allá de la alfabetización escolar. Son herramientas que fortalecen la memoria, la capacidad de escucha y la expresión oral, permitiéndonos conectar con el conocimiento, la imaginación y las emociones. 

Sin embargo...

¿estamos realmente formando lectores en nuestras aulas y hogares, o solo enseñamos a decodificar palabras?

Felipe Garrido, en El buen lector se hace, no nace, nos invita a reflexionar sobre este desafío. Aunque la mayoría de las personas saben leer y escribir, pocas se encuentran en la lectura un espacio cotidiano para el aprendizaje y el disfrute. La educación tradicional ha priorizado la alfabetización funcional, dejando de lado la construcción de una verdadera comunidad de lectores.

Este libro, a través de ensayos y conferencias, ofrece estrategias para que docentes, bibliotecarios, mediadores y familias fomenten el hábito de la lectura en la vida diaria. Porque leer no es solo una tarea escolar, sino una experiencia enriquecedora que nos transforma y nos invita a descubrir mundos nuevos.

📖 Te invitamos a descargar el libro ya compartir tus reflexiones en los comentarios: ¿Cómo crees que podemos formar lectores más críticos y apasionados? ¡Leamos y conversamos juntos!

El Buen Lector se hace, No ... by R͒o͒s͒a͒ Facio Astocondor

🔰Si no te gusta leer, no es culpa tuya

Si no te gusta lee, no es culpa tuya: ¿Leer o no leer?. Ese es mi problema

Sinopsis 

En Si no te gusta leer, no es culpa tuya, Jimmy Liao presenta una aguda e irónica reflexión sobre el cambio que vive el mundo de la literatura: del desamor hacia la lectura al declive de las pequeñas librerías. 

Un librero corre el riesgo de tener que cerrar su librería. Para entender por qué cada vez menos personas compran y leen libros, le pide a su hijo que reúna a un grupo de amigos para discutir si la belleza de libros y el placer de leer son cosas del pasado. 

Alrededor de la mesa los niños discuten las citas de personajes famosos sobre la lectura y se desata el debate sobre el eterno dilema: ¿Leer o no leer? ¡Esa es la cuestión! 

Un homenaje a la literatura y a los libros, con un guiño hacia las editoriales y las personas que trabajan en el mundo de la edición. Una invitación a parar, apartar las distracciones a tu alrededor y meditar sobre lo que aporta (o no) la lectura en tu vida.

Fuente: Aquí

🔰Jorge Basadre y su testimonio como bibliotecario

Jorge Basadre y su testimonio como bibliotecario: memoria, tragedia y renacimiento 

Las bibliotecas no son solo repositorios de libros; son testigos vivos de la historia y espacios de resistencia cultural. Pocos conocieron esto tan de cerca como Jorge Basadre, quien no solo fue un gran historiador, sino también un bibliotecario comprometido con la preservación del conocimiento.

En Recuerdos de un bibliotecario (1975), Basadre nos ofrece un relato testimonial de su paso por la Biblioteca Nacional del Perú en distintos períodos, desde 1919 hasta 1958. A través de sus memorias, reconstruye los desafíos y transformaciones que vivió esta emblemática institución en la primera mitad del siglo XX.

Uno de los momentos más dramáticos que recoge es el incendio de 1943, una tragedia que devastó gran parte del acervo bibliográfico, marcando un punto de quietud en la historia de la Biblioteca Nacional. Sin embargo, Basadre no solo documenta la pérdida, sino que también resalta el proceso de reconstrucción y el esfuerzo por devolverle su lugar como faro del conocimiento.

Este testimonio es más que un relato histórico; es una reflexión sobre la fragilidad y la resiliencia de las instituciones culturales. Nos invita a valorar el papel de las bibliotecas en la preservación de la memoria colectiva y en la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su historia.

A 50 años de su publicación, Recuerdos de un bibliotecario sigue siendo un texto fundamental para quienes trabajamos en la mediación de la lectura y la gestión cultural. Su valor radica en su doble dimensión: como testimonio histórico de la Biblioteca Nacional del Perú y como reflexión sobre el papel de las bibliotecas en la construcción de una sociedad informada y crítica.  Basadre no solo narra los desafíos de la época, sino que nos deja una lección vigente sobre la importancia de preservar, revitalizar y defender estos espacios de conocimiento. 

Para bibliotecarios, docentes y mediadores de lectura, su legado nos interpela: ¿cómo garantizamos hoy que las bibliotecas sigan siendo faros culturales accesibles y resilientes frente a los cambios y crisis? 

En este aniversario, su voz resuena más fuerte que nunca, recordándonos que la historia de una biblioteca es también la historia de un país.

   

Consulta la versión digitalizada aquí: BNP Digital

📖 ¿Conocías este episodio de la historia de la Biblioteca Nacional? ¡Déjanos tu opinión en los comentarios! 

🔰Pedro Zulen: El visionario que modernizó las bibliotecas peruanas

En enero de 1925, falleció Pedro Zulen Aymar, filósofo, activista y bibliotecario tusán que dejó una huella imborrable en la historia del Perú. Aunque es recordado por su lucha a favor de los derechos indígenas, su legado en el ámbito bibliotecario fue igual de trascendental.  

Como director de la Biblioteca de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Zulen impulsó una serie de reformas que modernizaron el acceso y la organización del conocimiento. Implementó el sistema decimal Dewey, amplió los horarios de atención y renovó el catálogo bibliográfico, sentando las bases de una gestión documental más eficiente y accesible. Su compromiso con la democratización del saber sigue vigente, y en su honor, la Biblioteca Central de San Marcos lleva su nombre.  

Hoy, su visión inspira a la Biblioteca Nacional del Perú y a todas las instituciones que trabajan por garantizar el acceso libre y equitativo a la información. Recordar a Pedro Zulen es reconocer el valor de las bibliotecas como motores del conocimiento y la transformación social.

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Cómo elegir un buen libro de Literatura Infantil: 

Guía para Docentes, Bibliotecarios y Mediadores de Lectura

Uno de los mayores retos en la organización de una biblioteca es la selección de los libros. Para quienes trabajamos en el ámbito educativo y bibliotecario, esta tarea requiere tres elementos clave: rigor, conocimiento del público y trabajo en equipo. Elegir bien no solo significa ofrecer lecturas atractivas, sino también garantizar que los libros promuevan el pensamiento crítico, la sensibilidad y el amor por la lectura.

Criterios para Seleccionar Libros Infantiles

1. Formación e Información

Es fundamental que docentes, bibliotecarios y mediadores de lectura estén en constante formación sobre géneros, temáticas y autores destacados en la literatura infantil y juvenil.

2. Calidad Literaria

Un buen libro debe desarrollar el gusto estético, fomentar la creatividad y estimular la afición por la lectura.

3. Ilustraciones

Las imágenes no solo deben complementar el texto, sino también enriquecer la experiencia lectora. Ilustraciones variadas y de calidad permiten que los niños amplíen su sensibilidad artística.

4. Personajes y Ambientes

Los personajes deben ser cercanos, con los que los niños puedan identificarse, y los escenarios, aunque sean fantásticos, han de ser verosímiles y envolventes.

5. Lenguaje y Estilo

El lenguaje debe ser enriquecedor, con juegos de palabras y expresiones que estimulen la imaginación, siempre adaptado al nivel de comprensión de cada lector.

6. Temáticas y Géneros

Es importante ofrecer variedad y diversidad temática, abordando de manera sensible cuestiones como la muerte, el divorcio o la identidad. Además, la oferta debe incluir no solo narrativa, sino también poesía, teatro, cómic y libros informativos.

7. Aspectos Formales

Desde la tipografía hasta la encuadernación, cada detalle influye en la experiencia de lectura. Un diseño atractivo y accesible puede hacer la diferencia.

8. Rigor Científico y Objetividad

En libros de consulta o informativos, es esencial que el contenido esté actualizado, sea preciso y confiable.

9. Criterios Subjetivos y Participación de los Lectores

La selección de libros no es solo un ejercicio técnico; también es una experiencia personal. Un libro debe conmover, sorprender y generar impacto. Asimismo, es clave involucrar a los niños y jóvenes en el proceso de selección, formando su criterio lector.

¿Qué tener en cuenta según la edad?

• De 0 a 3 años: Libros con ilustraciones llamativas, texturas, sonidos y rimas. Las imágenes de objetos cotidianos con un texto repetitivo permiten iniciar el desarrollo de las habilidades de lectura. Variedad de formatos, tamaños y propuestas gráficas que aumenten su interés por descubrir el mundo de los libros.
• De 3 a 5 años: Historias sencillas y divertidas, con diálogos ágiles y ritmos poéticos. Libros de poemas para recitar con el niño y que éste pueda memorizar.
• De 6 a 8 años: Narraciones con animales personificados, humor y situaciones cotidianas. Desenlace rápido y siempre feliz. No muy largos, comprensibles y convincentes. Impregnados de alegría y buen humor. Serán atractivos visualmente. Las ilustraciones –preferiblemente en color– deben estar sincronizadas con el texto para reforzar la comprensión.
• De 9 a 11 años: Aventuras, pandillas, misterio y biografías. Se buscan historias con personajes que enfrenten desafíos similares a los suyos. Acción, ambiente y caracteres vigorosos y dinámicos. No deben dejar en el niño dudas irresolubles. Frases no demasiado largas ni complejas. Tipografía de tamaño intermedio. Ilustraciones acordes al contenido del libro. 
• Desde los 12 años: Se amplía el interés por problemas sociales, política, identidad y conflictos humanos. Alterna las lecturas intimistas con la acción y la aventura.
• Desde los 14 años: La lectura se convierte en un espacio de exploración personal, donde el adolescente busca espejos y modelos en los libros. Los temas problemáticos –drogas, paro, delincuencia, sexo– son un tabú para su entorno familiar y por eso bucea en busca de novelas que traten estas situaciones desde perspectivas realistas y asépticas.

Conclusión

La selección de libros es un proceso complejo y decisivo en la formación de hábitos lectores. No se trata de seguir listas prediseñadas, sino de conocer profundamente a nuestros lectores y sus necesidades. Escuchar a niños y jóvenes nos permite hacer recomendaciones respetuosas y acertadas. Al final, un buen libro es aquel que toca al lector, que lo interpela, lo emociona y lo impulsa a seguir explorando el mundo de la lectura.

¿Qué criterios usas para elegir libros infantiles? ¡Comparte tus experiencias y descubramos juntos nuevas lecturas! 

🔰María Montessori: la Revolución Educativa que transformó el aprendizaje

Como docente, bibliotecaria y mediadora de lectura, siempre busco historias que nos inspiren a repensar la educación y su impacto en la vida de los niños. La película María Montessori (2023) nos sumerge en la vida de una de las pedagogas más influyentes de la historia, cuya visión transformó la enseñanza y sigue vigente en muchas aulas del mundo.  

En el París de 1900, conocemos a Lili D’Alency, una cortesana que oculta un secreto: su hija Tina, nació con una discapacidad. En un giro del destino, Lili se ve obligada a hacerse cargo de la niña y decide mudarse a Roma, donde su camino se cruza con el de María Montessori. En ese momento, Montessori desarrollaba su innovador método educativo enfocado en el respeto a los procesos individuales de aprendizaje y en el desarrollo integral del niño.  

Esta película no solo retrata la vida de una mujer adelantada a su tiempo, sino que también nos invita a reflexionar sobre la importancia de una educación basada en la confianza, la autonomía y el respeto por la infancia. Hoy, el Método Montessori sigue siendo un referente en la enseñanza, demostrando que cada niño aprende a su propio ritmo si le damos las herramientas y el ambiente adecuado.  

Si eres docente, mediador de lectura o simplemente apasionado por la educación, esta historia es una invitación a redescubrir el poder de la pedagogía en la vida de nuestros estudiantes. 

¿Has trabajado con el Método Montessori o te gustaría conocer más sobre él? ¡Hablemos sobre educación y aprendizaje transformador!