En el Perú, la situación de las bibliotecas escolares es alarmante. Según el Censo Educativo de 2024, solo el 8% de las escuelas públicas cuentan con una biblioteca, y en el sector privado, la cifra es aún más baja, con menos del 1% de colegios que disponen de este espacio fundamental para el aprendizaje.
Esta carencia impacta directamente en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes. En 2024, se registró un retroceso en los niveles de comprensión lectora en cuarto y sexto de primaria, una situación que se agrava por el cierre de bibliotecas municipales y la precariedad de los espacios de lectura en los colegios.
Frente a esta realidad, muchos docentes han optado por improvisar iniciativas con libros donados para fomentar la lectura entre sus alumnos. Sin embargo, estas acciones, aunque loables, no son suficientes para cubrir la necesidad de espacios adecuados y recursos bibliográficos que promuevan el hábito lector desde temprana edad.
Es urgente que las autoridades educativas y la sociedad en general reconozcan la importancia de las bibliotecas escolares como herramientas esenciales para el desarrollo educativo y cultural de los estudiantes. Invertir en la creación y mantenimiento de bibliotecas en los colegios es una inversión en el futuro del país.
