Libro en el que un niño que no ve, adivina los colores

El Libro negro de los colores señala en su solapa: "Tomás no puede ver los colores. Estos son para él miles de sabores, olores, sonidos y emociones. Desde la oscuridad de sus ojos, Tomás nos invita a descubrir los colores sin verlos". Hay que tener el libro entre las manos para sentir algo parecido a adivinar de qué color es algo que no se ve.

"Tomás no puede ver los colores. Estos son para él miles de sabores, olores, sonidos y emociones. Desde la oscuridad de sus ojos, Tomás nos invita a descubrir los colores sin verlos", reza la descripción de El libro negro de los colores.

La propuesta atrapa y paraliza, conmueve: imaginarse a uno enrolado en la experiencia de jugar con los sentidos para adivinar a qué huelen, qué gusto tienen, qué sensaciones provocan los colores tal como lo haría un niño ciego.

El libro está entero ilustrado en relieve, acompañado por el sistema braille. En cada página hay una descripción de cada uno de los colores tal como los concibe Tomás, escrita en Braille con su traducción más abajo, y la ilustración en relieve donde "sentir" cada color.

Dice uno de los dibujos: "El color café cruje bajo sus pies cuando las hojas están secas. A veces huele a chocolate y otras veces huele muy mal."

Según las autoras Menena Cottin y Rosana Farías, así son los colores sin poder verlos, y lo que despierta en el niño protagonista cada uno de ellos.

Tomado de Diario Registrado

Savater: "Una biblioteca es como una farmacia, con remedios para todo mal"

Su libro es una declaración de amor sobre el gozo de leer y pensar

El filósofo Fernando Savater cree que el remedio contra todo mal es la educación, la reflexión y la cultura

El filósofo y escritor Fernando Savater cree que el remedio contra todo mal es la educación, la reflexión y la cultura, algo que hay que cuidar por encima de todo, y por ello acaba de escribir "Figuraciones mías", un libro misceláneo y una declaración de amor sobre el gozo de leer y pensar. 

"Una biblioteca es como una farmacia en la que hay remedios contra todo tipo de enfermedades. Te permite conocerte a ti mismo y buscar los remedios", explica Savater (San Sebastián, norte de España, 1947), que ha intentado, precisamente, incluir en "Figuraciones mías" (Ariel) todo tipo de referencias con la cultura como eje central. 

La filosofía, el papel de la educación, los escritores, sus lecturas preferidas, el cómic, el uso de internet, el tema de la piratería o la defensa de la propiedad intelectual son algunos de los temas que el filósofo trata en estos textos que conforman este libro lleno de reflexiones. 

"Los países que están saliendo o han salido antes de la crisis son los países que más han invertido en educación, y, casualmente, los que seguimos braceando y estamos en la cola por salir, como España, Grecia o Portugal, son los que menos invierten en educación. Esto será por algo, no es casual, ¿no?", se pregunta el escritor vasco, que se declara un empedernido lector. 

Y es que el filósofo también dice que ha querido reivindicar el artículo, el ensayo. "No tengo blog ni Twitter, sigo escribiendo igual en el periódico, y creo que los que lo hacemos así tenemos un elemento de responsabilidad y autocontrol que no se tienen en esos medios de internet", añade. 

Savater hace una encendida defensa del derecho a la propiedad intelectual. "Las cosas van cambiando, y no creo que mucha gente piense que esto es inocuo para la cultura. Pero es increíble la impunidad. Yo perseguiría penalmente no solo a los de las grandes páginas o empresas, sino a todo el que se descargue algo. Hay que regularlo de una manera moderna porque la ley es mala". 

"Todo el mundo querría entrar al Corte Inglés, por ejemplo, y que les dieran las cosas gratis, pero todo el mundo sabe que esto sería catastrófico: por eso hay que regular los contenidos", reclama. 

Sobre la filosofía y la tendencia a recortar en Humanidades, Savater lamenta que sea una mala práctica que se viene haciendo desde hace tiempo. 

Tomado de: Informador

Octubre: Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares

El Día Internacional de la Biblioteca Escolar fue establecido por la IASL (International Asociation of School Librarianship / Asociación Internacional de Bibliotecas Escolares con sede en USA). Este suceso se viene conmemorando desde 1999 y su objetivo es llamar la atención sobre la importancia de las bibliotecas escolares en la educación de niños y jóvenes. Todos los estudios sobre rendimiento escolar y desarrollo educativo muestran que el progreso y el éxito escolar están ligados a la existencia de bibliotecas con buenos fondos y programas educativos adecuados.

Desde el año 2008 se celebra el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar. Esta declaración fue aprobada por la International Asociation of School Librarianship - IASL (Asociación Internacional de Biblioteconomía Escolar) en diciembre de 2007. Según anunció su coordinador, Rick Mullholland, “en enero de 2008, el comité ejecutivo de la IASL aprobó el cambio del Día Internacional de la Biblioteca Escolar por el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar, cuya celebración tendrá lugar en el mes de octubre de cada año.

Este cambio permitirá a los responsables de la bibliotecas escolares de todo el mundo elegir el día de octubre que mejor se adapte a sus necesidades con el fin de celebrar la importancia de las bibliotecas escolares”. Sin duda todas y cada una de ellas están en condiciones de presentarse a la comunidad educativa como lugar de encuentro y saber donde confluyen el placer de la lectura y la inquietud por aprender de un modo diferente.

El presidente de la IASL, Henri James, declaró que “el Día Internacional de la Biblioteca Escolar ha llegado a ser tan importante que ha crecido hasta convertirse en el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar (ISLM). Esto significa que los responsables de las bibliotecas puedan elegir el día, la semana o incluso hasta todo el mes, para celebrar y festejar la Función, la Misión y las Acciones que desarrolla cada Biblioteca Escolar, y su sentido para la Comunidad Escolar toda.

El lema de este año 2013 es “Bibliotecas Escolares: Abren las puertas a tu vida". 

Una vez más Breege O'Brien de Irlanda coordinará el Proyecto de Intercambio Bookmark 2013. 

El año pasado (2012) 17.829 alumnos, en edades de 3 a 18 años, de escuelas de 22 países participaron en el proyecto: Canadá, Croacia, Australia, el Reino Unido, Hong Kong de China, China continental, Jamaica, Irlanda, India, Pakistán, Hungría, Trinidad y Tobago, Nueva Zelanda, Indonesia, Rumania, Escocia, Costa Rica, Portugal, Polonia, Georgia, Italia y Estonia.

El Proyecto Bookmark Exchange es una manera simple, divertida de compartir el placer y las delicias de los libros y las bibliotecas y de hacer nuevos amigos a través de las bibliotecas escolares en todo el mundo. Si usted y sus estudiantes desean participar en este proyecto, pueden obtener más información aquí

El encuentro entre Borges y Mick Jagger

El maestro y el líder de los Rolling Stones se cruzaron en un hotel, en España. 

Jorge Luis Borges era un reconocido fanático del rock y la música en general. Este es un diálogo que María Kodama reprodujo respecto del encuentro que el maestro tuvo con tuvo con Mick Jagger, en Madrid. "Siempre es lindo recordar este momento, cuando estábamos en un hotel en Madrid, esperando que nos llamen a cenar y aparece Mick Jagger".

Estaban en el Jardín de Invierno del hotel Westin Palace, cuando un joven Jagger se acercó para saludarlo. Arrodillado, le dijo: 

- Maestro, lo admiro mucho. Leí toda su obra.

-"¿Y usted quien és?", preguntó Borges, que no podía ver.

- Me llamo Mick Jagger, contestó el inglés.

- "Ah, Mick Jagger, de los Rolling Stones", le dijo el maestro.

Sorprendido, Jagger repreguntó: "Pero, maestro, ¿usted me conoce?". Y Borges le aclaró: "Claro, conozco lo que hace gracias a María, que fue quien me permitió descubrirlo".

Esta conversación fue reproducida por María Kodama. Ante la ausencia de cámaras y micrófonos, sólo se dio el recuerdo de la testigo presencial. Hasta hoy. Con motivo de su centenario, el hotel Westin Palace editó un libro en titulado De Madrid al Palace, en el que el ilustrador Fernando Vicente graficó momentos que fueron reales pero que no documentados, como el caso de cruce entre los dos ídolos. 

       El momento fue ilustrado por un artista español

Tomado de La Viola

Las obras en español de Alice Munro

Las obras del Premio Nobel de Literatura 2013 suelen tener como escenario pequeñas ciudades donde la lucha por unas condiciones de vida aceptables provoca en ocasiones conflictos morales.

1. Las lunas de Júpiter (1982)

2. El progreso del amor (1986)

3. Amistad de juventud (1990)

4. Secreto a voces (1994)

5. Odio, amistad, noviazgo, amor, matrimonio (2001)

6. Escapada (2004)

7. La vista desde Castle Rock (2008)

8. El amor de una mujer generosa (2009)

9. Demasiada felicidad (2008)

10. La vida de las mujeres (2011)

11. Mi vida querida (2013)

Tomado de Revista Arcadia

1 de cada 5 jóvenes visita sitios de bibliotecas con el móvil

Los teléfonos inteligentes han traspasado las barreras tradicionales de la comunicación y se han adentrado en nuevas zonas. Gracias a las nuevas tecnologías puedes hacer todo lo que desees a través del móvil: llamar, navegar la red, jugar videojuegos, tomar notas, leer libros, descargar aplicaciones y mucho más. Es gracias a este fabuloso invento que ya no requieres cargar con más de un dispositivo, sino que todo se ha centralizado en este pequeño artefacto. Tanto es así que la tableta y el móvil han alcanzado la venta de portátiles en el país. 

Los jóvenes, los usuarios más activos y compradores de smartphones, utilizan ampliamente su móvil. Ya no sólo se remiten a enviar mensajes y tomar fotos, sino que ahora navegan las redes en busca de libros. Así lo afirma el estudio del centro de investigaciones Pew Research Center, cuyos resultados indican que 1 de cada 5 jóvenes (18%) entre 16 y 29 años utiliza su móvil para visitar el sitio web de una biblioteca pública o consultar los libros que poseen, una cifra levemente superior a los mayores de 30 años (12%). 

Cuando viene al uso de los ordenadores en los centros de lectura, la diferencia entre ambos grupos etarios se amplía, siendo el 38% del primer grupo que consulta frente al 22% del segundo colectivo. 

Sin embargo, para contextualizar estas cifras es necesario saber que el 97% de los jóvenes utiliza el móvil, dos tercios de los cuales son inteligentes, el 34% una tableta y el 28% un lector de ebooks. 

Este estudio permite constatar que los jóvenes menores de 30 años tienen un mayor dominio de las herramientas digitales que quienes son mayores. A pesar de ello, no renuncian completamente a los medios impresos o las bibliotecas tradicionales, sino que muchas veces se complementan con ello. 

Hábitos de lectura en España

Según indican los datos de hábitos de lectura recientemente divulgados por el Ministerio de Cultura y la Federación de Gremios de Editores (FGEE) indican que en España se lee mejor que antes y con más frecuencia, ya que el porcentaje de lectores asiduos ha aumentado un 24% en los últimos años.

Asimismo, en 2012 las bibliotecas públicas fueron los organismos públicos más visitados, con más de 200 millones de visitas. A nivel virtual, los grupos y blogs españoles que hablan de libros han aumentado considerablemente, y hoy en día existen además aproximadamente 2.000 sitios focalizados en la lectura.

Tomado de: Universia

A mi hijo

A mi hijo. 

A mi hijo nunca le gustaron los cuentos

Y le contábamos de ogros y del perro fiel

De los viajes de la Bella y del lobo feroz

Pero al niño nunca le gustaron los cuentos

Ahora, por las noches, me siento y le hablo

Llamo al perro perro, al lobo lobo, a la oscuridad

oscuridad,

Le señalo con el dedo a los malos, le enseño

Nombres y rezos, le canto a nuestros muertos.

¡Ah, basta ya! A los niños tenemos que contarles la verdad.

Manolis Anagnostakis 

(poeta griego contemporáneo)